LA OLA DE VIOLENCIA QUE HA SACUDIDO FRANCIA

[La violencia ha sacudido varios de los barrios deprimidos de la periferia de París y de otras regiones. Francia ha recobrado la paz tras dos semanas de graves disturbios, aunque pesa todavía la amenaza de nuevas acciones violentas. El presidente francés, Jacques Chirac, ha reiterado como "prioridad absoluta" el restablecimiento del orden.

En total, fueron incendiados unos 4.200 vehículos, se llevaron a cabo 1.250 detenciones y 260 personas fueron condenadas a penas de cárcel, según informes de los ministerios franceses de Justicia e Interior.

En este artículo de arguments, incluimos primero la cronología de los hechos y después un artículo de Nicolás Baverez, titulado “Francia en estado de emergencia”, que fue publicado en ABC (15-XI-2005).

Nicolás Baverez, conocido abogado, economista e historiador francés, ha escrito entre otros los siguientes libros:

• RAYMOND ARON (1997) - Un moraliste au temps des idéologies

• LE CHÔMAGE : À QUI LA FAUTE? (2005)
  

• COMMENT VA LA FRANCE? (2004) - La grande enquête du ‘Monde’ ( Nicolas Baverez, Daniel Cohen, Jean-Paul Fitoussi)

• LA FRANCE QUI TOMBE (2003) - Un constat clinique du déclin français

Para Baverez, el Occidente se ha adormilado con la democracia, se ha acostumbrado a las ventajas de ésta y ha pensado que el mundo se podía manejar como si estuviera puesto el “piloto automático”. En Europa y sobre todo en Francia, la democracia está sumida en el desconcierto y el desasosiego. La democracia, al igual que la libertad, no hay que darlas por conquistadas de una vez para siempre: la historia enseña que hay defenderlas y conquistarlas cada día.

Nicolas Baverez causó un hondo impacto en el país galo al afirmar en La France qui Tombe que no existe la honradez intelectual de reconocer que los modelos del Estado de Bienestar de los años sesenta y setenta han dejado de funcionar y que es preciso cambiarlos.]

#237 Varios Categoria-Varios: Etica y Antropologia

por Nicolás Baverez
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I.La cronología de los hechos fue la siguiente:

• 27 de octubre. Dos adolescentes de Clichy-sous-Bois, Bouna Traore, de 15 años, y Zyed Benna, de 17, mueren electrocutados dentro de una subestación, donde se escondieron al creerse perseguidos por la policía. Un tercer adolescente resulta herido. Unos doscientos jóvenes comienzan los disturbios. Quince vehículos son incendiados.

• 28 de octubre. En el barrio parisino de Chene-Pointu unos 400 jóvenes se enfrentan de madrugada a unos 250 a 300 policías. Siete agentes resultan heridos leves. Una treintena de vehículos son incendiados.

(más...)

LIBERTAD SIN IRA

[Reproducimos una tercera página del diario ABC (19-XI-2005) que Andrés Ollero publicó de modo simultáneo a su participación en la séptima edición de los Congresos “Católicos y Vida Pública”, esta vez con el título “Llamados a la Libertad” (Universidad San Pablo-CEU, 18-19-20 de noviembre 2005).

Otro participante en ese Congreso, Juan José García-Noblejas, hace unos jugosos comentarios sobre el artículo de Ollero en Scriptor.org; incluyo aquí algunos de esos comentarios porque no tienen desperdicio y sirven de acertada síntesis al texto publicado en ABC:

• El tema planteado –entre otros- por Andrés Ollero, en torno a la “laicidad positiva” reconocida por el Tribunal Constitucional como tercera vía de normalidad cívica entre las tendencias que en sus extremos sitúan el puro laicismo al estilo francés o español de los últimos tiempos y el puro fundamentalismo del tipo que se asocia con el islamismo. Es decir, “laicidad positiva” que implica reconocer en España los “derechos de la mayoría”, en este caso católica, ahora que tan de moda está tener en cuenta los derechos de las minorías, a veces minúsculas.

• …“laicidad positiva” que supone el “derecho a no ser tolerado” por el laicismo imperante, o ser considerado como un ciudadano marginal o raro, de segunda o tercera clase, por vivir en la esfera pública social de acuerdo con las propias convicciones religiosas.

• A fin de cuentas, el ateísmo o el laicismo beligerantes resultan ser peculiares convicciones religiosas que –en lugares concretos- pretenden imponerse con impunidad como criterio de normalidad en la vida social. E imponerse en la enseñanza pública de un país, por ejemplo, so capa de “neutralidad” sólo porque ese es el parecer del ministro o del gobierno de turno. Hubo quien comentó con ironía el absurdo de ver practicado este procedimiento en escala reducida: por ejemplo, si quien resulta ser elegido gestor de una comunidad de vecinos, de pronto se empeña en decir a los demás vecinos del edificio cómo van a ser educados los hijos de las familias que viven en el inmueble…

• Tuve ocasión de hablar con Andrés Ollero acerca de varios asuntos (…) me contó en un momento dado que circula por los mentideros políticos de la Villa y Corte de Madrid el decir que “la religión ya no es considerada el opio del pueblo”. Ahora se la considera “el tabaco del pueblo”: puede usted, si quiere, practicar su religión, fumar su tabaco, pero hágalo en su casa. Mejor no hacerlo en lugares públicos, porque es perjudicial para la salud... No está mal como ironía que pone un dedo y retrata la llaga laicista con la que cínicamente se hiere a toda la sociedad.

• Interesante modo de plantear la sustitución del viejo adagio programático “etsi Deus non daretur” (como si Dios no existiese) por el no menos interesante panorama que se ofrece, al tomar en serio lo hablado por Habermas con Ratzinger, con un adagio programático del tipo “etsi Deus daretur” (como si Dios existiese). Es decir, atreverse a pensar y trabajar como si Dios existiera.

• Dice Ollero: “Pensar que ello afectaría a la obligada neutralidad de lo público no dejaría de entrañar una falacia. Cabe sin duda discutir si es preciso suscribir un planteamiento inmanente o trascendente del ser humano; entender que sólo una de esas respuestas implica una toma de partido lleva a suscribir una pintoresca neutralidad, que permite al otro planteamiento, precisamente el minoritario, imponerse sin necesidad de discusión.”

#236 Varios Categoria-Varios: Etica y Antropologia

Por Andrés Ollero Tassara

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... No parece tan fácil que creyentes y no creyentes se muestren capaces de suscribir conjuntamente propuestas en beneficio de bienes y valores cuya protección y defensa no exigen obviamente profesión de fe alguna...

En mis primeros contactos, hace más de treinta años, con la vida universitaria y cultural italiana, me llamó la atención, entre tantas otras cosas, la naturalidad con que una buena parte de mis colegas dejaban constancia de su catolicismo en intervenciones públicas, orales o escritas.

(ver el texto completo)

LA DERECHA Y LA FE

[Alejandro Llano dice en este artículo que ya está muy superado hablar en términos de progresismo o conservadurismo, conectando la progresía con la izquierda política y manteniendo la derecha con la bandera conservadora. Eso ya va de retro... Lo que hay que analizar a lo largo del arco político -desde la derecha hasta la izquierda- es cómo tratan unos y otros las realidades esencialmente humanas. "Ahora hay que juzgarlas -dice Llano- desde la perspectiva de lo humano y lo no humano."

Con este enfoque -que conecta con lo que realmente ocurre cada día- parece claro que la izquierda no queda bien situada. No hay que pensar más que en el aborto: "si hay algo que merezca la calificación objetiva de no humano, inhumano incluso, es el atentado masivo contra la vida de seres humanos concebidos y aún no nacidos." ¿Y qué decir de la eutanasia? La defensa de la vida es un punto crítico y ahí la izquierda desbarra de un modo clamoroso, como es evidente para todos, aunque pretenda revestir sus desvarios con la apariencia de una mayor libertad.

Junto al aborto y la eutanasia, se incluyen las nuevas posibilidades en la manipulación de embriones humanos con todo tipo de experimentos: "no es casual que los partidarios de la liberalización del aborto apoyen, en buena parte, tal tipo de prácticas rechazadas por la bioética seria."

En el párrafo final se deslinda y aclara lo que con cierta frecuencia es motivo de confusionismo en la calle o en las tertulias radiofónicas: "La fe religiosa y la derecha política igual que la izquierda no se mueven en el mismo plano. La política es terrena y de suyo opinable; la fe es trascendente y confiere certezas. La Iglesia no está comprometida con ningún sector ideológico determinado y los católicos, dentro de la ética ciudadana, gozan de la más plena libertad política. De ahí que estén de más los intentos de mezclar las cosas, confundirlas, o intercambiar acusaciones."

Reproducido de Conoze.com.]

#235 Varios Categoria-Varios: Etica y Antropologia

por Alejandro Llano
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Si alguien dice que no es de izquierdas ni de derechas, entonces es que es de derechas. Hace más de treinta años que escuché por primera vez esta sentencia. Me pareció en aquel momento que no le faltaba buena parte de razón. Pero después la he oído repetir una y otra vez. Y ahora pienso que los que mantienen actualmente esta tesis no saben en qué mundo viven.

(ver el texto completo)

EL AMOR CONYUGAL ENTRE LA VIDA Y LA MUERTE

[Verdaderamente alegra tropezarse con un libro como el que Pedro Juan Viladrich acaba de publicar: El amor conyugal entre la vida y la muerte.

Como dice Luis María Anson en este artículo, el autor "ha colocado, sobre la mesa científica de la disección, el ser matrimonio, el ente matrimonio; para desarrollar una profunda reflexión ontológica y caminar filosóficamente desde las dinámicas unitivas según la carne, al vínculo entre las personas, según el espíritu. La humanidad del varón y la mujer, en sus cuerpos y almas, así conyugada, queda explorada y analizada de forma pródiga y certera."

Nada tiene que ver la realidad secular que aquí analiza Viladrich, sin una sola concesión y extremando el rigor científico, con esa otra unión entre homosexuales que de ninguna manera debe ser confundida con el verdadero matrimonio, ni puede por tanto recibir la misma denominación jurídica. Es otra cosa bien distinta y por eso la situación generada por el actual gobierno socialista puede considerarse, con toda razón, un auténtico bodrio jurídico que clama al cielo y que pide reparación legislativa... Reproducido de La Razón (18-XI-2005).]

#234 Hogar Categoria-Matrimonio y Familia

por Luis María Anson
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Las jaurías tertulianas de la radio suelen lanzarse sobre los asuntos de actualidad a veces con profundo conocimiento de causa, en ocasiones sin otras referencias reales que la apariencia, el maquillaje, el barniz superficial. Cuando el Gobierno, pasándose triunfalmente por el arco de la victoria a la Real Academia Española y al Consejo de Estado, decidió llamar matrimonio a las uniones entre homosexuales, las divagaciones sobre asunto de tanto calado intelectual como el amor conyugal alcanzaron en ocasiones cotas cercanas al delirio.

(ver el artículo completo)

POLITICA SIN DIOS

[George Weigel es profesor de ética y teólogo católico, especializado en áreas como Doctrina Social, Religión & Democracia y Libertad Religiosa. Compagina el trabajo académico con el periodismo y la publicación de libros. En Estados Unidos es uno de los comentaristas más prestigiosos sobre temas de vida pública, política y religión. En Europa se le conoce sobre todo por ser el autor de un monumental estudio sobre la vida, el pensamiento y la obra de S.S. Juan Pablo II: Witness to Hope: The Biography of Pope John Paul II. Se publicó en 1999, con extraordinario éxito, simultáneamente en inglés, francés, italiano y español. Al año siguiente salieron las ediciones en polaco, portugués, eslovaco, checo y esloveno; en 2001, la versión rusa; en 2002, la traducción alemana; y ahora está en preparación una edición en chino.

Pero Weigel, además de ser autor de esa gran biografía de Juan Pablo II y de innumerables comentarios en los diversos medios, ha publicado otros dieciseis libros entre los que se incluyen: Catholicism and the Renewal of American Democracy (1989), The Final Revolution: The Resistance Church and the Collapse of Communism (1992), Soul of the World: Notes on the Future of Public Catholicism (1994), The Truth of Catholicism: Ten Controversies Explored (2001), The Courage To Be Catholic: Crisis, Reform, and the Future of the Church (2002), Letters to a Young Catholic (2004), and The Cube and the Cathedral: Europe, America, and Politics Without God (2005).

Precisamente publicamos ahora tres artículos sobre este último libro que en la traducción española lleva como título «Política sin Dios. Europa y América, el cubo y la catedral» (Ed. Cristiandad, Madrid 2005, 172 páginas).

El primero de los artículos procede de la pluma de Juan Manuel de Prada ("Europa claudicará", ABC, 1-VIII-2005). El segunto comentario está escrito por Father John McCloskey. Finalmente, incluimos una reseña que ha publicado Don Pedro María Reyes Vizcaíno en su web-site de información sobre derecho canónico.

Pensamos que los tres artículos se complementan y sirven para hacerse una idea cabal sobre el contenido de este libro, que animamos a leer. En su brevedad, es capaz de ayudar a pensar sobre la verdad de las cosas -Dios, la libertad, la sociedad, la política, etc.- y también, por tanto, permite valorar mejor la patología laicista en la que estamos inmersos.]

#233 Varios Categoria-Varios: Etica y Antropologia

por George Weigel
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I.- Juan Manuel de Prada

Escribía hace unas semanas que Europa ha perdido la confianza en los valores y principios que fundaron su fuerza; este naufragio en las aguas del relativismo la torna más predispuesta a la claudicación. Leo en estos días un suculento libro de George Weigel, Política sin Dios (Ediciones Cristiandad), que fervorosamente les recomiendo. En él me tropiezo con una cita de Solzhenitsyn que logra designar sucintamente la razón del mal que corroe Europa: «Los fallos de la conciencia humana, privada de su dimensión divina, han sido un factor determinante en todos los mayores crímenes de este siglo, que se iniciaron con la Primera Guerra Mundial, a la que se remontan la mayor parte de nuestras desgracias. Esa guerra [...] se produjo cuando Europa, que por entonces gozaba de una salud excelente y nadaba en la abundancia, cayó en un arrebato de automutilación que no pudo más que minar su vitalidad a lo largo de, por lo menos, todo un siglo y quizá para siempre. Esa realidad sólo puede explicarse por un eclipse mental de los líderes de Europa, debido a la pérdida de su convicción de que, por encima de ellos, existía un Poder Supremo».

(ver el texto completo)

UNA IGLESIA QUE DA Y UNOS PARTIDOS POLÍTICOS QUE COBRAN

[Después de la gigantesca manifestación del pasado sábado vino de inmediato la amenaza del PSOE de que no habrá más remedio que disminuir la aportación que percibe la Iglesia...

Es en materia social un claro paradigma del reflejo condicionado de Paulov: así como el perro del experimento de Paulov empezaba a babear cuando sonaba la campanilla que anunciaba la comida, así el Ejecutivo socialista arremete contra la Iglesia cuando los ciudadanos de este país, en uso de su libertad y en defensa de sus derechos fundamentales, han hecho sonar en la calle la campana del rechazo masivo de la LOE, de ese proyecto que alguno ha calificado de "bodrio legislativo" (cfr. #226).

Casi a la vez, se ha acordado que los partidos políticos incrementen lo que recibe cada grupo parlamentario hasta un total de unos 9 millones de euros, con cargo a los presupuestos del Estado del 2006.

En este entorno de grandes sumas de dinero público a favor de los partidos, choca el hecho de que una vez más -y van tres en año y medio- el gobierno socialista amenace con recortar los dineros de la Iglesia: ya lo hizo en mayo del 2004 y también en abril del 2005; ahora, como respuesta patológica ante al clamor ciudadano, amenaza de nuevo con lo mismo.

Dice, entre otras cosas, el editorial de Forum Libertas que ahora publicamos: "Empieza a aburrir tanta reiteración en esta historia (...). Cáritas descontando la subvención que recibe del Estado destina a la ayuda de las necesidades sociales más de 100 millones de euros, el triple de lo que el Estado le aporta a la Iglesia. Manos Unidas lo hace con cerca de 40 millones de euros. Esta sola aportación ya es superior a lo recibido por la institución católica. 107 hospitales, 128 ambulatorios, 876 centros para enfermos crónicos, gente mayor, enfermos terminales, con un total de 51.312 camas, algo que representa cerca de 6 mil millones de euros o, la aportación de la escuela religiosa: si sus plazas fueran públicas significaría más de 3.000 millones de euros, cuando sólo recibe menos de 2.000."

Y concluye el editorial: "Todo esto y mucho más son las aportaciones de la Iglesia a la sociedad española. Concretas, dirigidas a necesidades básicas y a los más débiles. En contrapartida hay que preguntarse qué aporta el PSOE, qué aportan los demás partidos de sus propios recursos para resolver problemas concretos, porque si se trata solo de canalizar la aportación ciudadana y representarla de manera organizada en el Parlamento, hay que decir que nos resultan excesivamente caros."

#232 Varios Categoria-Varios: Etica y Antropologia

de Forum Libertas
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Prácticamente de manera simultánea han coincidido la amenaza del PSOE de disminuir la aportación que percibe la Iglesia y, el acuerdo unánime de los partidos políticos en el Congreso para incrementar lo que recibe cada grupo parlamentario hasta un total de casi 9 millones de euros, con cargo a los presupuestos del Estado del 2006. Es necesario recordar que ésta es solo una parte de lo que estas organizaciones perciben del dinero de todos los ciudadanos. Porque ingresan además una aportación anual directa como partido, otra también de carácter anual vía las respectivas fundaciones y, una tercera solo en período electoral en función del número de votos y de cargos electos para cubrir los gastos de las elecciones municipales, autonómicas y generales.

(ver el texto completo)

HAY BUENOS VIDEOJUEGOS, PERO SE VENDEN MÁS LOS DE CONTENIDO VIOLENTO

[¿Sabes a qué juegan tus hijos? es una campaña promovida por el Instituto de Deporte y Juventud de Navarra (INDJ) y Civertice.com para informar a padres y educadores sobre los videojuegos y la necesidad de ejercer una «mediación educativa».

Reproducimos la entrevista que, con ocasión del inicio de esta campaña, la periodista María José C. (Diario de Navarra, 18-XI-2005) le hizo a Fernando García, padre de 3 hijos de entre 4 y 7 años, profesor del Colegio Irabia y experto en videojuegos.

Entre otras cosas, afirma que hay buenos juegos para educar y disfrutar y apuesta por la mediación de los padres y una legislación más restrictiva para los de contenidos nocivos: "hay que denunciar que los juegos más vendidos son los que transmiten el potencial asesino de la violencia y un maltrato hacia la mujer."]

#231 Educare Categoria-Educacion

por Fernando García
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-¿Por qué los videojuegos?

-Me interesan como padre y como educador. El propio James Amstrong, vicepresidente de Sony Computer en España y Portugal, dijo: «Los padres también tenemos una responsabilidad de educar a los hijos, de saber con qué productos juegan, qué títulos compran, igual que nos preocupamos por saber dónde van y con qué amigos se juntan. No es cuestión de darles una Playstation y carta blanca para usarla».

(ver la entrevista completa)

COHABITACIÓN, RUINA PREMATRIMONIAL

[Anne-Marie Ambert Ph.D. (Cornell) es Directora del Departamento de Sociología de la Universidad de Yok (Toronto, Canadá) y su investigación se centra fundamentalmente en los estudios sobre la familia. Ha escrito, entre otros, los siguientes libros:

• "Changing Families: Relationships in Context",
• "The Effect of Children On Parents",
  
• "The Web of Poverty: Psychosocial Perspectives",
  
• "Parents,Children and Adolescents: Interactive Relationships and Development in Context",
  
• "Ex-Spouses and New Spouses. A Study of Relationships",
  
• "Perspectives on Social Problems", "Divorce in Canada",
  
• "Sex Structure",
  
• "The Forgotten Ones: A Sociological Study of Anglo and Chicano Retardates",
  
• "Parents and Adolescents in Changing Families" (with David H. Demo),
  
• "Sociological Studies of Children".

En el estudio que ahora publicamos observa que algunas personas escogen la cohabitación porque no requiere fidelidad sexual y muestra que la cohabitación previa al matrimonio provoca luego índices de divorcio más altos: p.e. en Canadá, entre las mujeres entre 20 y 30 años, se produjo un 63% de separaciones (con cohabitación prematrimonial), frente al 33% (matrimonio).

Entre las causas, la Dra. Ambert indica que la experiencia de una cohabitación de menor compromiso respecto a la fidelidad mutua, conforma el comportamiento marital posterior. Y está comprobado que la falta de fidelidad conyugal lleva a índices más altos de rupturas matrimoniales. Reproducido de Aceprensa (nº 120/05, 26-X-2005).]

#230 Hogar Categoria-Matrimonio y Familia

por Anee-Marie Ambert
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Según el estudio "Cohabitation and Marriage: How Are They Related?", publicado por el Instituto Vanier de la Familia (Ottawa), la cohabitación tiene, a pesar de su extensión, altos costes sociales y emocionales. La agencia Zenit (15 octubre 2005) se hace eco de este informe.

(ver el texto completo)

GIGANTESCA MANIFESTACIÓN CIUDADANA EN MADRID A FAVOR DE LA LIBERTAD DE EDUCACIÓN

Ayer estuve en la manifestación de Madrid y fue sencillamente espectacular, con independencia de la guerra de cifras que resulta inevitable siempre que hay una concentración humana. La realidad indiscutible es que una ingente multitud de ciudadanos expresaron ayer por la tarde en pleno centro de Madrid su rechazo al proyecto de Ley Orgánica de Educación (LOE) que pretende imponernos el Gobierno socialista.

Los organizadores hablan de millón y medio de personas. La Policia da, con sorprendente precisión, la cifra de 407.000 individuos: casi parece un chiste; más, si hubiesen dicho 400.007, "un grupo de unos 400.000 y luego una pandilla con 7 unidades...". El País reduce lógicamente los asistentes, pero no puede bajar de 375.000..., para no caer en el ridículo. ¿Se acuerdan de aquella "gigantesca ola humana que anegó el centro de Madrid" (El País, 24-II-2003), para protestar por el modo en que el Ejecutivo de Aznar estaba gestionando la situación creada por el hundimiento del Prestige? En ese caso, tirando también lógicamente al alza, El País no pudo pasar de "unas 240.000 personas", mientras la Policia redujo la "ola" a 100.000... Es decir, que si tomamos como cifras arbitrales las de la Policia -al menos, para comparación válida- la relación es de 1 a 4: si el 23-F fue para los socialistas una ola gigantesta que anegó el centro de la capital, tienen que considerar que la de ayer (12-N) fue una ola cuatro veces mayor: es decir, ya tiene características de un "tsunami"... Sirva de aviso para navegantes.

La respuesta masiva de los ciudadanos ha sido reflejo de la seria preocupación de la sociedad española ante los planes de un Ejecutivo empeñado en legislar al margen de la demanda social y con un marcado sesgo doctrinario laicista. La gente ha salido en masa a la calle para exigir el derecho -reconocido por la Constitución- que asiste a los padres para elegir libremente el tipo de educación que desean para sus hijos, para reclamar una enseñanza de calidad y para mostrar su apoyo a la asignatura de Religión como materia relevante en el currículum educativo.

(ver el texto completo)

#229 Educare Categoria-Educacion

LA LOE Y LA ELECCIÓN DE CENTRO DE ENSEÑANZA

[La Ministra de Educación, María Jesús San Segundo, ha pretendido esta mañana, desde Pozuelo de Alarcón, lanzar un mensaje tranquilizador a la sociedad (Actualidad Terra, 8-XI-2005), afirmando de nuevo que el proyecto de Ley Orgánica de Enseñanza garantiza la pluralidad de centros de enseñanza y la libertad de elección de los padres.

Evidentemente, no ha logrado tranquilizar a nadie -ni de Pozuelo de Alarcón, ni de ningún otro lugar- sencillamente porque es una afirmación tramposa, ya que contradice al articulado del proyecto de ley. Como se sabe, la reforma desconoce los derechos y libertades que en materia educativa reconoce nuestra Constitución:

• el derecho de los padres a decidir sobre el tipo de educación que quieren para sus hijos;
  
• el derecho a la gratuidad en los niveles básicos y obligatorios;
  
• el derecho de los padres a elegir centro sin distinción;
  
• el derecho de los centros de promoción privada a recibir fondos públicos;
  
• el derecho a crear y dirigir centros educativos
  
• y, finalmente, el derecho a definir el carácter o ideario de los centros.

El proyecto de ley parece desconocer también que la educación es responsabilidad y derecho de los padres y que, por tanto, el Estado sólo tiene una función subsidiaria. Esto significa que los poderes públicos no tienen el derecho de educar a los ciudadanos, sino que tienen que asegurar el derecho de los padres para decidir el tipo de enseñanza que desean, sin otros límites que los constitucionales. De otro modo, como ocurre ahora, si se nos quita la libertad -so capa de la modernidad y del furor laicista que domina a nuestros gobernantes-, sería considerarnos poco más que unos monos con apariencia de listillos (quizá por eso de la similitud de nuestro genoma con el del chimpancé), pero en el fondo muy estúpidos.

En el artículo de Ignacio Aréchaga que ahora publicamos se dice entre otras cosas que este proyecto de Ley "presenta un sistema educativo donde lo importante es la programación del Estado, no la demanda familiar. Nadie va a negar que el Estado debe prever los recursos materiales y humanos necesarios para garantizar el derecho a la educación. Pero lo importante es que esa programación tenga en cuenta la demanda de las familias, a quienes corresponde el derecho a escoger el tipo de educación que prefieren para sus hijos."

Diga lo que diga la Ministra de Educación, es evidente que la LOE es un intento de imposición que no tiene en cuenta para nada ni la demanda social, ni los derechos fundamentales de los padres. Reproducido de Aceprensa (n. 121/05, 26-X-2005).]

#228 Educare Categoria-Educacion

por Ignacio Aréchaga
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Uno de los avances decisivos de nuestra época ha sido la apertura a la iniciativa social de sectores antes considerados como "servicio público", prestado generalmente en régimen de monopolio estatal. La telefonía, la televisión, las aerolíneas, y tantos otros sectores han ganado en dinamismo y se han adaptado a la demanda cuando la gente ha podido elegir. La enseñanza, en cambio, sigue siendo para algunas mentalidades estatalistas un terreno en el que la demanda tiene que someterse a la oferta, administrada por el Estado. El proyecto de la nueva Ley Orgánica de Educación (LOE) refleja esta rancia mentalidad.

(ver el texto completo)

ANTE EL PROYECTO DE LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN

[Reproducimos la nota de la Comisión Permanente de la Conferencia Episcopal Española (28-IX-2005) para informar a la opinión pública acerca del Proyecto de Ley Orgánica de Educación (LOE) y de las consecuencias que se derivarían en lo que toca al respeto de los derechos fundamentales de los ciudadanos, si la LOE fuera aprobada por las Cortes con su contenido actual.

Ante la gravedad de la situación, son frecuentes las intervenciones de los obispos en los medios de opinión cumpliendo con su grave obligación de orientar a los fieles. El sábado pasado, el cardenal arzobispo de Sevilla, Carlos Amigo, manifestó que "el Estado no puede asumir derechos que no le corresponden ni puede hacer dejación del reconocimiento y protección de los derechos de los ciudadanos". El Cardenal Amigo añadió que ve "muchos motivos para salir a la calle y defender algo esencial". (Diario Córdoba, 6-XI-2005).

Poco antes, el Arzobispo Primado de Toledo, Monseñor Antonio Cañizares, aclaró que no puede haber "negociación" con el ejecutivo socialista sobre esta cuestión: "Propiamente no ha habido negociaciones porque cuando se trata de derechos fundamentales como los que están en juego no se negocia, se conversa sobre ellos para buscar soluciones técnicas, pero los derechos fundamentales no se negocian, máxime cuando son derechos que corresponden a los propios ciudadanos, a los padres en concreto". (Europa Press, 3-XI-2005)

Resulta cuando menos sorprendente, en la actual situación, el cinismo con que la Vicepresidenta del Gobierno, María Teresa Fernández de la Vega, manifiesta que es bastante pesimista sobre los posibles frutos del diálogo con los prelados, a pesar de que "las puertas del Gobierno siempre están abiertas" (?). Y sigue: "No es la primera vez que los obispos llaman a participar en una manifestación contra el Gobierno y créame que no lo digo con alegría, pero también creo que son ellos los que deben explicarse frente a los ciudadanos" (El Correo, 5-XI-2005).

¿Se acuerdan de aquella bufonada de un personaje siniestro que echaba plomo derretido sobre la espalda de otro, a la vez que, ante los gritos de la víctima, le insultaba y le decía que era un quejica, que todo eso lo hacía por su bien...? Pues eso hacen algunos y algunas del lamentable Gobierno que nos preside: están jugando, una y otra vez, a echar plomo fundido sobre nosotros, confiando en que sigamos en silencio hacia el precipicio como patéticos corderos... Pues va a ser que no.]

#227 Educare Categoria-Educacion

por la Comisión Permanente de la CEE

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La Comisión Permanente de la Conferencia Episcopal Española, ante el Proyecto de Ley Orgánica de Educación aprobado por el Consejo de Ministros el pasado 22 de julio, se ve en la obligación de informar a la opinión pública acerca del alcance de dicha ley y de las consecuencias que se derivarían de la misma en lo que toca al respeto de los derechos fundamentales, si fuera aprobada por las Cortes con su contenido actual.

• 1. Constatamos con gran preocupación que este Proyecto de Ley Orgánica de Educación no responde a los problemas que tiene la comunidad educativa en cuanto a la formación integral de los alumnos. En concreto, no respeta como es debido algunos derechos fundamentales, como son el de la libertad de enseñanza; de creación y dirección de centros docentes de iniciativa social; el de establecer y garantizar la continuidad del carácter propio de estos centros; el derecho preferente de los padres a decidir la formación religiosa y moral que sus hijos han de recibir y, por consiguiente, el derecho de libre elección de centro educativo.
• El criterio de zonificación como condición “prioritaria” para la admisión de alumnos vulnera el derecho fundamental de libertad de enseñanza.

(ver la nota completa)

EN APOYO A LA MANIFESTACIÓN

[El próximo sábado 12 de noviembre, a las 5 de la tarde, tendrá lugar en Madrid la manifestación en favor de la libertad de educación y en defensa del derecho fundamental de los padres a elegir el tipo de educación que desean dar a sus hijos.Como es bien sabido, el proyecto de Ley Orgánica de Educación (LOE) del gobierno socialista atenta gravemente contra los derechos y libertades de los padres en la educación de sus hijos.

Los padres se sienten agredidos por el Estado -porque se trata en verdad de una agresión que no pueden ni deben tolerar- y también muchos docentes se sienten cada vez más insatisfechos en el ejercicio de su trabajo, al ver que el ejecutivo socialista pretende sustituir la verdadera educación humana por una sesgada formación laicista. El proyecto no gusta a nadie y ha logrado unir en contra del Gobierno a todos los sectores educativos.

Entresacamos unas frases del artículo de Juan Manuel de Prada, publicado ayer en ABC (5-XI-2005) y que ahora reproducimos: “Resulta escalofriante, cuando uno lee detenidamente este bodrio legislativo, constatar que los padres apenas son mencionados; su papel en el engranaje educativo (medular e intransferible, según reconoce la Constitución) es sistemáticamente escamoteado” (…) “no deseo que mis hijos sean convertidos en cobayas de los experimentos de ingeniería social programados por nuestro Gobierno. Antes, la corrupción de menores era un delito; ahora es una rama de la llamada Educación de la Ciudadanía.”

El clamor popular es de tal magnitud que hace suponer una respuesta ciudadana mayor que el impresionante despliegue social en favor de la familia del pasado 18 de junio (cfr. # 176). El sábado, la cabecera de la manifestación estará colocada en la Plaza de Cánovas del Castillo (Fuente de Neptuno), por lo que los manifestantes habrán de situarse detrás de la cabecera, en el Paseo del Prado, en el tramo que va desde la Plaza de Cánovas del Castillo hasta la Plaza del Emperador Carlos V (Atocha).]

#226 Educare Categoria-Educacion

por Juan Manuel de Prada
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Confesaré que descreo de la eficacia de las manifestaciones. Se han convertido en el paisaje retórico de la democracia, en el consuelo o desahogo de los ciudadanos cuando son reducidos a la categoría de comparsas o figurantes. Hubo un tiempo en que las manifestaciones quizá conservaran su fuerza de conmoción sobre la autoridad de turno; pero nuestro Gobierno parece determinado a gobernar ignorando a una porción nada exigua de la población, relegándola al ostracismo, e incluso presentando ese confinamiento en un gueto de abandono como un logro que encorajine a los adeptos. Como éstas son las circunstancias en que se desenvuelve la vida pública española, sospecho que la manifestación del próximo día 12, por muy multitudinaria y ejemplar que resulte, apenas inmutará al Gobierno, como no lo inmutaron en su día otras muestras contundentes de repudio popular. Y es que este Gobierno ha hecho de la soberbia no sólo su parapeto, sino sobre todo su arma ofensiva, disfrazada -eso sí- de una sonrisa beatífica que a estas alturas merece la calificación de socarrona.

(ver el artículo completo)

POR QUÉ DECIR NO AL PROYECTO DE LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN

Las organizaciones convocantes de la manifestación en contra de la Ley Orgánica de Educación (LOE), tienen previsto reunir a más de un millon de personas en Madrid el próximo sábado 12 de noviembre, en la que esperan que sea una de las mayores concentraciones «a favor del prestigio y libertad en la enseñanza». Según los datos publicados en La Razón, ya está confirmada la presencia de más de cuatrocientos autobuses y la respuesta obtenida en las cincuenta ruedas de prensa que se han realizado en toda España para «explicar a la sociedad la importancia de acudir a esta manifestación», hace presagiar un respuesta ciudadana todavía «mayor a la que obtuvo la marcha a favor de la familia del pasado 18 de junio».

Para coordinar las diferentes acciones que están surgiendo en todo el territorio nacional, los organizadores han habilitado un portal donde se recoge todas la información sobre el evento. El portal también permite la libre adhesión de colectivos relacionados con la educación.

Según un portavoz del Foro de la Familia, una de las organizaciones convocantes, el proyecto del Gobierno se olvida de derechos fundamentales de los padres y «no ha gustado a nadie»: ha conseguido unir «en su contra» a todos los sectores educativos. «Los padres se siente agredidos por el Estado, cada vez tienen menos posibilidades de elegir el centro y el tipo de educación que quieren para sus hijos. Los profesores se sienten indefensos y cada vez se enseña menos a los niños y adolescentes. Nadie sabe casi nada», comentan desde el Foro. Para ellos, «el problema de fondo es que el nivel educativo se ha equiparado a la baja y en vez de educación, parece un adoctrinamiento». Esta preocupación ha llevado incluso a que padres y profesores de escuelas públicas hayan creado plataformas por la calidad de la enseñanza.

Las organizaciones convocantes de la manifestación son las siguientes:

• ANCEE (Asociación Nacional de Centros de Educación Especial)
• APS (Asociación de Profesores de Secundaria)
• CECE (Confederación Española de Centros de Enseñanza)
• CES (Confederación Nacional de Estudiantes)
• CODE (Coalición Democrática de Estudiantes)
• COFAPA (Confederación de Padres y Madres de Alumnos)
• CONCAPA (Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos)
• FEF (Foro Español de la Familia)
• PTE (Plataforma Tiempo de Educar)
• USO (Unión Sindical Obrera. Federación de Enseñanza)

Y hasta hoy las adhesiones son las siguientes:

• Consejo de Laicos de Madrid
• Instituto de Política Familiar
• HazteOir.org
• E-Cristians
• Pacto por los Derechos y las Libertades
• PROFAM
• Grupo Provida
• Centro Islámico Al-Qaim
• Asociación de Estudiantes MAS - La Rioja
• Asociación Familiar de Baleares
• Asociación de Padres Colegio Alcaste
• Foro Andaluz de la Familia
• Profesionales por la Ética
• Equipo Pedagógico Ágora - Madrid
• Plataforma Asturiana Religion en la Escuela
• Plataforma en Defensa de la Asignatura de Religión - Alicante
• Foro Cántabro de la Familia
• Consejo Interdiocesano para la Educación Católica en Andalucía
• Profesores de religión de la Diócesis de Jerez
• Asociación de Padres del Colegio San Vicente de Paúl de Cartagena
• Plataforma los Padres Eligen de Sevilla
• Asociación de Padres del Colegio Corazón de María de Gijón
• Asociacion de Jovenes por la Informacion Objetiva
• Familia Joven Navarra
• Cofradía de Ntra. Sra. de las Angustias de Cádiz
• Asociación Madrileña de Empresas Privadas de Enseñanza
• Colegio Divino Maestro de Murcia
• Asociación de Profesores de Religión de Centros Públicos en la Comunidad Valenciana (APEREVA)
• Asociación Mundo Familia
• Confederacion Andaluza de Padres de Alumnos (UFAPA)
• Plataforma Ciudadana en Defensa de la Asignatura de Religion - Almería
• Plataforma Ciudadana en Defensa de la Asignatura de Religion - Málaga
• Arciprestazgo de Baeza (Jaén)
• Plataforma en defensa da liberdade de ensinanza (LIBERENZA) de Galicia
• Plataforma de Defensa de la Religion de Cádiz (PRECACE)
• A.M.P.A. del Centro Educativo Altair de Sevilla
• Asociación Familiar Bagara de Vizcaya
• Plataforma en Defensa de la Asignatura de Religión de Guadix (Granada)
• Profesorado de Religión de la Diócesis de Plasencia (Cáceres)
• AFA Educación - Baleares
• Asociación Profesional de Profesores de Religión en Centros Estatales (APPRECE)
• Professors de Religió Catòlica de Catalunya (PREC)
• Colegio Virgen del Rosario de Alicante
• Asociación Familiar Viguesa (AFAVI)
• Grupos de Personas Sordas de Madrid
• A.P.A. Santa Paula Montal - Colegio Santa Victoria de Córdoba
• Candidatura Independiente de Trabajadores de Sevilla
• Comunidad Educativa del Colegio Corazón Inmaculado de Madrid
• Plataforma en Defensa de la Asignatura de la Religión - Sevilla
• A.P.A. Colegio Santa Maria (Jesuitinas) de Elche
• Presencia Cristiana - Toledo
• Hermandad de la Salutacion de Málaga
• Hermandad de Nuestra Señora de Flores - Álora (Málaga)
• Asociación Benéfica "La Najarra" - Madrid
• Profesorado de Religión de Sur - Sevilla
• Plataforma Salmantina en Defensa de la Asignatura de Religión
• Convivencia Valenciana
• Asociación de Renovación Educativa Hombre Nuevo - Cáceres
• CONFAPA - Andalucía
• FECAPA - Huelva
• A.P.A. del Colegio Diocesano Sagrado Corazón de Jesús de Huelva
• Asociación COYDE - Zamora
• Plataforma por la religión - Zamora
• Foro de la Familia de la Región de Murcia
• Plataforma en Defensa de la Asignatura de Religión - Valencia
• Asociación y Cofradía del Rosario de Madrid
• Acción Familiar Navarra
• Plataforma en Defensa de la Asignatura de Religión - Madrid
• A.M.P.A. de Colegio La Inmaculada de Pozoblanco - Córdoba
• Colegio Diocesano San Roque de Valencia
• A.P.Y.M.A. del Instituto de Enseñanza Secundaria Sierra de Leyre - Sangüesa, Navarra
• CONGAPA - Galicia
• Plataforma en Defensa de la Asignatura de Religión - Burgos
• APPRECE Andalucía
• A.P.M. del Colegio Amor Misericordioso de Alfaro - La Rioja
• Asociación Profesional de Profesores de Religión en Centrons Estatales en Andalucía (APPRECE), Delegación de Huelva
• APPRECE Cádiz
• Plataforma Nacional en Defensa de la Asignatura de Religión en la Escuela - Valladolid
• APPRECE Málaga
• A.P.A. Colegio Compañia de Maria de San Fernando - Cádiz
• Colegio Las Colinas de Valencia
• Parroquia San José de Valencia
• A.P.A. Colegio Santa María del Carmen e Alicante
• Sociedad Nacional de Comunicadores Internautas
• Plataforma en Defensa de la Religión-Huelva
• APPRECE-A Córdoba
• Colegio Diocesano Santa Ana (Villalonga) - Valencia
• Plataforma en Defensa de la Asignatura de Religión en la Escuela - Granada
• APPRECE-A - Almería
• A.M.P.A. Colegio Ángel de la Guarda de Alicante
• Plataforma en Defensa de la asignatura de Religión y su Profesorado - Badajoz
• APPRECE - Cantabria
• Unión Sindical Obrera de La Rioja
• Legión de María (Toledo)
• Grupo "Erelgune" de Docentes de Religión del País Vasco
• Instituto Superior de Ciencias Religiosas "San Agustín" de Cádiz
• APPRECE-A Jaén
• Plataforma en Defensa de la Asignatura de Religión - Albacete
• APPRECE - Castilla y León
• Arciprestazgo de Roa - Burgos
• Colegio "La Purísima" de Torrevieja - Alicante
• APPRECE - León
• Parroquia San Martín de Alberite - La Rioja
• Cofradia del Stmo. Cristo de la Buena Muerte de Baeza (Jaén)
• Asociación de Familias por la Paz - Málaga
• Asociació Franck Fandina per a la defensa del profesorat de religió
• Club Ciclista Benavides de León
• Plataforma Andaluza para la Abolición de la Ley del Aborto
• Pro-Vida Mairena del Alcor - Sevilla
• Plataforma Ciudadana en Defensa de la Asignatura de Religión de Cáceres
• A.P.A. "Colegio Santa María del Carmen" de Elda (Alicante)
• Asociación de Padres de Alumnos del Colegio Montecastelo - Vigo (Pontevedra)
• Asociación Foro Vital - Córdoba
• Asociación Antiguas Alumnas del Colegio Guadalaviar de Valencia
• Colegio Erain Ikastetxea, San Sebastián (Guipúzcoa)
• Asociación Cultural Nuevo Foro
• PRECACE - Cádiz y Ceuta
• USO - Málaga
• Comunidades de Vecinos de la calle Príncipe de Vergara - Madrid
• A.N.P.A. Colexio Santiago Apóstol de Ponteareas (Pontevedra)
• (Plataforma Nacional de Asociaciones de Profesores de Informática (PNAPI)
• Asociación de Familias Numerosas de Guadalajara
• Andevi Juventud
• A.M.P.A. San Vicente de Paúl del Colegio La Inmaculada de Yecla (Murcia)
• Plataforma en Defensa de la Asignatura de Religión de Baza (Granada)
• Círculo de Opinión Pública (COP)
• A.P.Y.M.A. Colegio Amor de Dios de Bullas (Murcia)
• Colegio Concertado La Inmaculada de Yecla (Murcia)
• Asociación E.F.A. El Llano (Guadalajara)
• E.R.E. de Profesres de Religión de la Diócesis de Orihuela - Alicante
• Asociación Presencia Cristiana - Córdoba
• Fundación Sociocultural Leyre - Navarra
• Asociación de Profesores de Secundaria de la Comunidad de Valencia (APS-CV)
• Parroquia de San Vicente - Zaragoza
• Asociación calle Uruguay de Chamartin (Madrid)
• Plataforma Ciudadana en Defensa de la Clase de Religión de Cuenca
• Asociación de Padres "Felipe Rinaldi" del Colegio Salesiano "San Francisco de Sales" de Córdoba
• A.M.P.A. Albaydar de Sevilla
• Asociación Clave A4 de la Escuela Albaydar de Sevilla
• A.P.A. Claret - Sevilla
• APPRECE Comunidad Valenciana
• Plataforma en Defensa de la Asignatura de Religión. Segorbe-Castellón
• Asociación Navarra Unida
• A.M.P.A. Colegio Santa Maria de Guadalupe-Córdoba
• Colegio Ntra. Sra. del Carmen (Elche)
• Asociación de Padres de Alumnos Colegio Nuestra Señora del Carmen- Elche
• A.P.A. de Asociación de Padres de Alumnos del Colegio "Sagrada Familia" (Patronato de la Juventud Obrera) - Valencia
• Academia "Ariete" S.R.L. de Córdoba
• A.P.A. Colegio Santa María del Carmen de Elda (Alicante)
• Delegación de Pastoral Familiar de la Diócesis de Osma-Soria
• Colegio Santa María del Carmen de Elda (Alicante)
• Arciprestazgo de Ágreda (Soria)
• Delegación de Enseñanza y Catequesis de la Diócesis de Osma-Soria
• Consejo Pastoral Parroquial de Parroquia La Santa Cruz de Petrer de Alicante
• APPRECE-A Sevilla
• Asociación de Padres de Alumnos del Colegio Gaztelueta - Vizcaya
• Colegio Nuestra Señora del Carmen de Sax - Alicante
• Colegio Sagrada Familia de Elda (Alicante)
• Consejo Pastoral de la Parroquia de San Pascual de Elda (Alicante)
• Asocación para la Formación, el Perfeccionamiento y la Renovación Pedagógica del Profesorado (AFPYR)
• Fundación Pto. Avemariano de Granada
• Misioneras del Divino Maestro - Murcia
• FECAPA Jaén
• Colegio Virgen de las Nieves de Aspe - Alicante
• Consejo Diocesano de la Educación Católica de Córdoba
• Asociación Cultural Universitaria de Estudiantes (ACUDE) Alcalá de Henares
• Delegación de Alumnos de la Facultad de Informática de La Coruña
• Movimiento Familiar Cristiano
• A.P.A. Colegio Nuestra Señora de los Ángeles - Alicante
• Fundación Docete Omnes
• Foro Sevillano de la Familia
• Asociación de Padres de Alumnos Claret - Zaragoza
• APPRECE Aragón
• Asociación de Mujeres Club Cultural Adara
• Federación Provincial de Asociaciones de Padres de Alumnos de Córdoba
• Hermandad del Cristo del Perdón y de Nuestra Señora de la Asunción - Cáceres
• Col·lectiu d'Estudiants Contra la LOE - Barcelona
• Asociación Juvenil Lantegui - Navarra
• Escuela de Tiempo Libre Carlos III El Noble - Navarra
• Centro Cultural - Pamplona (Navarra)
• A.P.A Santa Paula Montal - Colegio Santa Victoria (Córdoba)
• A.P.A. Colegio Santa María del Carmen de Alicante
• Instituto de Ciencias Religiosas. Diócesis Segorbe-Castellón
• Delegación de Enseñanza y Catequesis. Diócesis de Segorbe-Castellón
• A.P.A. Colegio Santa María La Nueva - Burgos
• Escuela Universitaria de Magisterio La Inmaculada - Granada
• Plataforma Asignatura Religión de Tenerife
• Plataforma Independiente por el Prestigio de la Escuela Pública
• Asociación de Familias Numerosas de Jaén
• Hermandad del Cristo del Perdón y Nuestra Señora de la Asunción de Trujillo (Cáceres)
• Asociacion de Vecinos de Monovar - Alicante
• Parroquia Santos Juanes de Cullera - Valencia
• Colegio Inmaculada Concepción de Cullera - Valencia
• Federación Católica de Padres de Familia y Padres de Alumnos de la Diócesis de Zaragoza (FECAPA)
• Civil International Comittee
• Parroquia de Santa Ana - Cartagena
• Asociación de Padres y Madres Alumnos Colegio Montclar (Igualada, Barcelona)
• Colegio Pureza de María - Tenerife
• APPRECE - Madrid
• Asociación Socio-Cultural Clave de Sol - Córdoba
• Asociación de Padres y Madres del Colegio San Vicente de Paul de Jaén
• Red Europea del Instituto de Política Familiar
• APA Colegio Ntra. Sra. del Buen Consejo - Madrid (PP. Agustinos - OSA)
• Consejo Escolar de Centro del Colegio Sagrada Familia de Valencia (Patronato de la Juventud Obrera)
• A.P.A. San José de Cluny (Novelda) - Alicante
• FECAPA - Sevilla
• Asociación Cultural y Deportiva Tancal - Sevilla
• A.M.P.A. "La Salle Buen Pastor" Jerez - Cádiz
• Asociación Juvenil Nasciturus - Madrid
• Colegio Mayor Belagua - Navarra
• Colegio Los Olmos - Madrid
• Asociación cultural y familiar Oyambre - Cantabria
• A.M.P.A. Colegio "M.M. Escolapias" Astorga - León
• Plataforma en defensa de la asignatura de Religión - Ciudad Real
• A.C.P.M.A. "Luís Amigo" Colegio San Hermenegildo - Dos Hermanas (Sevilla)
• A.P.Y.M.A. del Colegio Miravalles - Navarra
• Parroquia Ntra Sra. de la Asunción - Pantoja (Toledo)
• A.M.P.A. San Vicente Paul "La Purísima" de Santa Fe - Granada
• Parroquia de San Juan Bautista - Chiva (Valencia)
• Conferencia Episcopal Española
• Asociación Católica Occidente
• Plataforma pro Restauración Plaza de Toros de Villena - Alicante
• FECAPA - Cádiz
• Foro Isleño de la Familia - Cádiz
• Federación Española de Familias Numerosas
• Asociación Cooperación Social
• A.P.A. Colegio Montearagón - Zaragoza
• Colegio Ntra. Sra. del Buen Consejo. PP. Agustinos de Madrid
• A.M.P.A. Colegio Cristo Rey de Benifaió - Valencia
• Col·legi Sant Josep - Barcelona
• A.P.A. La Encarnación - Villena (Alicante)
• Colegio La Encarnación - Alicante
• Plataforma en defensa de la asignatura de religión- Tortosa (Tarragona)
• Associació Juvenil Esplai Esforç - Tarragona
• Asociacion de Centros de Enseñanza Libre de Córdoba
• Delegación Diocesana de Enseñanza de Tenerife
• A.P..A. Colegio Marista "La Sagrada Familia" - Murcia
• Federación Española de Religiosos de Enseñanza - Centros Católicos (FERE-CECA)
• Educación y Gestión (EyG)
• A.P.A. del Colegio Inmaculado Corazón de María de Valencia
• Colegio diocesano Ntra Sra del Socorro - Valencia
• APPRECE - La Rioja
• Colegio Santo Ángel - Orense
• Asociación de Profesores de Religión Centros Públicos de Asturias
• A.P.A.S. Don Bosco (Salesianos) - Alicante
• Hijas de Cristo Rey - Almería
• Colegio Inmaculado Corazón de María - Valencia
• Asociación de Padres de Alumnos "Madre Rafols" del Colegio Santa Ana de Zaragoza
• Plataforma Autonómica del Foro de la Familia de Aragón
• APPRECE Comunidad Valenciana
• A.P.A. Colegio Publico Virgen de Begoña - Murcia
• Asociación Democrática de Estudiantes de Mallorca (ADEMA)
• A.P.A. Colegio Jesús María CEU Vistahermosa - Alicante
• A.P.A. Colegio Entreolivos - Sevilla
• A.P.A. "Colegio San Agustín" - Agustinos - Alicante
• Asociación Valenciana de la Familia (AVAFAM)
• Coordinadora del Profesorado de Religión de Tenerife
• Colegio Diocesano Santa María de la Esperanza - Zaragoza
• Parroquia de Pina de Ebro - Zaragoza
• Foro Gaditano de la Familia
• Fundación Interfamilias
• A.M.P.A. Colegio Cardenal Spínola - Huelva
• Asociacion Familia y Familia Numeosa provincia Castellón
• Colegio Cardenal Spínola - Huelva
• A.P.A. Colegio María Auxiliadora - El Plantío (Madrid)
• Colegios de los Franciscanos T.O.R. en España
• Colegio Asunción de Ntra. Señora de Benaguasil - Valencia
• Fundación Cima - Valencia
• Colegio Teresiano del Pilar - Zaragoza
• A.M.P.A. y Colegio Hijas del Patrocinio de María
• A.P.A. "Chaminade" Colegio El Pilar - Valladolid
• A.M.P.A. Colegio La Purísima - Torrevieja (Alicante)
• A.M.P.A. Colegio Sagrada Familia de Manises (Valencia)
• Tertulia Liberal Española
• Colegio Amor de Dios y A.M.P.A. - Toledo
• Colegio San Antonio - Madrid
• Colegio Santa Teresa - La Rioja
• Centro de Estudios de Orientación Familiar de Tenerife
• Fundación San Vicente Mártiz - Colegios Diocesanos de Valencia
• Escolapios - Madrid
• Colegio "Virgen de la Cabeza P.P. Trinitarios" - Andújar (Jaén)
• A.M.PA. "Virgen de la Cabeza" Andújar - (Jaén)
• Unión APPRECE España
• Asociación Vocación Liberal
• Colexio María Auxiliadora (Salesianas) - Lugo
• Colegio Ntra. Sra. de la Consolación - Valladolid
• Parroquia de Mensalbas - Toledo
• A.P.A. Colegio Santa Isabel -Marchena- Sevilla
• Colegio "Sagrado Corazón de Jesús" Amor de Dios - Zamora
• FERE-CECA / EYG - Zamora
• A.M.P.A. Colegio Guadalete - Cádiz
• Reflejos de Luz (Red de pastoralistas)
• Colegio Espiritu Santo de Baena - Córdoba
• Seminario Menor Diocesano "San Atilano" - Zamora
• Circulo Cultural Ciudad de La Coruña
• Asociación de Padres y Alumnas del Colegio Las Acacias de Vigo (Pontevedra)
• Pastoral Universitaria de Valladolid
• A.M.P.A. Colegio "Sagrado Corazón de Jesús" Amor de Dios - Zamora
• Colegio Sagrado Corazón de Jesús y A.M.P.A. - Pontevedra
• Colegio Santa Teresa de Jesús - Orense
• Escuelas de Salesianas Provincia Madrid
• Filipenses Misioneras de Enseñanza
• Comunidad Padres Agustinos - Bellavista (Huelva)
• Parroquia de Nuestra Señora de los Remedios - Aljaraque (Huelva)
• Parroquia Regina Mundi - Corrales (Aljaraque) - Huelva
• Agustiniana Hermandad de la Buena Muerte - Huelva
• Parroquia Sagrado Corazón de Jesús - Albacete
• A.P.A. Vilavella del Colegio Vilavella - Valencia
• Agustinas Misioneras - Provincia Santa Mónica
• A.P.A. Colegio Agustinas Misioneras - Valladolid
• Salesianas del Sagrado Corazón de Jesús - Madrid
• A.C.P.A. de Colegio Salesianas del Sagrado Corazón de Jesús - Madrid
• Comunidad Mª Inmaculada (Franciscanas Sagrados Corazones) - Málaga
• Escuela Universitaria de Magisterio "María Inmaculada" - Málaga
• FEREGA-CECA - Galicia
• Educación e Xestión - Galicia
• APPRECE-Madrid
• Colegio Nuestrea Señora de la Consolación - Toledo
• Colegio Sagrada Familia - Madrid
• A.P.Y.M.A. Colegio Puertapalma - Badajoz
• Plataforma Derecho a Elegir
• Parroquia San Juan de Ortega - Burgos
• E-joves (jóvenes E-Cristians) Catalunya

Publicamos el texto que ha preparado la COFAPA (Confederación de Padres y Madres de Alumnos): expone con claridad cómo el proyecto de Ley Orgánica de Educación del gobierno socialista atenta gravemente contra los derechos y libertades de los padres en la educación de sus hijos.


#225 Educare Categoria-Educacion

por la COFAPA
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COFAPA (Confederación de Padres y Madres de Alumnos) considera que el Proyecto de Ley Orgánica de Educación atenta gravemente contra los derechos y libertades que tenemos los padres en la educación de nuestros hijos:

1. Porque vulnera el derecho que tenemos a elegir con libertad la educación que queremos para nuestros hijos.

• La LOE impone un modelo educativo único y uniforme.
• Los padres de la escuela pública, de la concertada y de la privada queremos poder elegir la educación que consideramos más adecuada para nuestros hijos.

(ver el texto completo)